Despre Noi

Ca poziţie geografică, Culciu Mare este situat pe malul stâng al Someşului, pe Drumul Judeţean 193, la 12 km S-E de municipiul Satu Mare. Din punct de vedere administrativ aparţine de comuna Culciu, împreună cu satele Lipău, Culciu Mic, Cărăşeu, Corod şi Apateu.

În Culciu Mare există şcoală românească de la 1769, primul cantor-învăţător fiind Kuslics Gligor. Din 1777, prin legea Ratio Educationis, emisă de Maria Tereza, învăţământul devine obligatoriu. Dintre dascălii de după 1800 cunoaştem pe Ioan Papp şi Simeon Zettye.

În anul 1905 şcoala confesională românească din Culciu Mare se închide, după ce funcţionase 136 de ani. Copiii învaţă în continuare la Şcoala maghiară de stat. În 1910 se luptă totuşi pentru reînfiinţarea  şcolii româneşti dar şcoala din Culciu Mare se va redeschide abia în 1919. În 1924 clădirea şcolii fiind foarte veche a fost dărâmată şi în locul ei se ridică o şcoală nouă, cu trei camere şi bucătărie, deoarece ea servea şi ca locuinţă a învăţătorului.

În 1940, odată cu pierderea Transilvaniei, şcoala românească din sat îşi încetează pentru a doua oară activitatea. Şcoala  se redeschide în 1945, chiar în preajma Crăciunului.

Creşterea numărului de elevi face ca, după 1948, pentru învăţământ să se folosească şi spaţii din clădiri particulare. Tot în această perioadă se trece la învăţământul obligatoriu de şapte clase, şcoala din Culciu Mare fiind una din primele şcoli unde se face această experienţă. Astfel, la şcoala din sat vor veni elevi şi din alte sate ale zonei: Lipău, Cărăşeu, Valea Vinului, Sâi, Tătărăşti, etc.

În 1964 se inaugurează noua şcoală, este vorba de partea neetajată a actualei şcoli. Acestui corp i se adaugă, în faţă, spre stradă, în 1971, un nou corp, etajat, asigurându-se astfel desfăşurarea întregului proces de învăţământ într-un singur schimb.

Începând cu 1 septembrie 2010 Şcoala din Culciu Mare este singura cu personalitate juridică din comuna Culciu şi are în subordine umătoarele structuri: Şcoala cu clasele I-VIII Lipău, GPN Lipău, Şcoala cu clasele I-VIII Cărăşeu, GPN Cărăşeu, Şcoala cu clasele I-IV Culciu Mic, GPN Culciu Mic, GPN Corod, GPN Apateu. Această formă de organizare durează până în octombrie 2011 când în comuna Culciu revin două şcoli cu personalitate juridică - cea din Culciu Mare şi cea din Cărăşeu.

La 1 septembrie 2012 Şcoala Gimnazială Culciu Mare are în subordine structurile: GPN Apateu, GPN Corod, Şcoala Primară Culciu Mic şi Şcoala Primară Lipău.

Din cauza scӑderii efectivului de elevi la 1 septembrie 2014 Şcoala Gimnazialӑ Culciu Mare are în subordine urmӑtoarele structuri: GPN Apateu, GPN Corod, GPN Culciu Mic şi Şcoala Primarӑ Lipӑu.

Scӑderea numӑrului de elevi nu se opreşte, iar la 1 septembrie 2016 Şcoala Gimnazialӑ Culciu Mare va funcţiona cu urmӑtoarele structuri: GPP Culciu Mic şi Şcoala Primarӑ Lipӑu la fel cum funcţionează şi azi.

Valorile dominante ale acestei unităţi de învăţământ sunt: cooperare, munca în echipă, respect reciproc, ataşamentul faţă de copii, respectul pentru profesie, libertate de exprimare, receptivitate la nou, creativitate, entuziasm, dorinţă de afirmare. Unitatea şcolară respectă şi valorifică tradiţiile culturale ale localităţii prin organizarea de activităţi specifice cu elevii. Unitatea şcolară dezvoltă relaţii de colaborare şi parteneriat cu autorităţile locale, parteneri şcolari, sociali, culturali şi ai comunităţii locale şi europene.

I. VIZIUNEA

Într-o societate aflată în continuă schimbare, oamenii cer tot mai insistent calitatea, indiferent dacă este vorba de produse sau servicii – educaţia fiind unul dintre acestea.

Şcoala Gimnazială Culciu Mare îşi propune să devină lider educaţional pentru populaţia şcolară şi preşcolară de 3-15 ani din comuna Culciu, asigurând calitate în educaţie şi dezvoltând dimensiunea europeană în şcoală.

 Creşterea capacităţii întregului ansamblu de funcţionare a şcolii pentru asigurarea dobândirii competenţelor cheie de către elevi.

 Şcoala este principalul centru de modelare a personalităţii umane, de înzestrare a tinerilor cu abilităţi, competenţe şi deprinderi comportamentale;

 Prestigiul şcolii depinde de prestigiul fiecărui cadru didactic.

II. MISIUNEA

A devenit evident faptul că societatea pentru care îi pregătim pe copiii noştri este într-o continuă schimbare. Şcoala trebuie să asigure calitate în educaţie nu numai pe baza a ceea ce are nevoie acum un tânăr sau adult, ci şi în funcţie de modul în care ea reuşeşte să satisfacă nevoi viitoare. Pentru aceasta, şcolii îi revine misiunea de a asigura dezvoltarea individuală a elevului, de a crea un climat de muncă şi învăţare stimulativ, de a forma cadre didactice în scopul utilizării unor metode moderne de învăţare şi evaluare, de a diversifica oferta educaţională în concordanţă cu nevoile elevilor şi părinţilor, de a promova proiecte şi programe care să asigure cunoaşterea valorilor UE.

• Prec